学び・キャリア– category –
資格・勉強法・品質人材のキャリア
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学び・キャリア
新人の検査教育を不良サンプル20個から始めた年、判定テストで減ったものと減らなかったもの
今年の新人が、白いトレーの部品を1個つまみ上げて、蛍光灯に向けてゆっくり回した。3回ほど回してから、右側の箱に置く。不合格の箱だ。 -
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引き継ぎ資料を作らずに品証の担当を渡してみて、6週間で抜けた3件
私の机は、品証の部屋の窓側の列のいちばん奥にある。左の袖机は3段で、3段目の引き出しにだけ鍵が付いている。中にはクリアファイルが2冊と、客先から預かった限度見本板が3枚、名刺が数枚。 -
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自分の説明が伝わらない原因を、言語化の型で7日間探して残った1行
月次の品質会議で、私の説明が5分で終わったあと、製造部長が同じ質問をもう1回した。「で、結局どうするんだっけ」。私は是正処置の方針を、原因の切り分けから順に話したつもりだった。 -
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品質保証の予算を初めて数字で組んだ年、通った2件と半分になった1件
経理の担当者が、私の出した予算要求書の1枚目に定規を当てて、前年の欄と来年度の欄を上から下まで指で追った。追い終わると顔を上げて、「去年と同じですね」と言った。責める口調ではない。 -
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異動してきた後輩と、初めて意見がぶつかった日にしたこと
期間2026年8月上旬〜9月上旬(後輩の異動から5週間ほど) 対象検査部門から品質保証部に異動してきた後輩1人との出荷判定のすり合わせ 体制品質保証の管理職である筆者と、異動してきた後輩1人の2人 結論基準の数値より先に、基準がどう運用されてきたかを... -
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品質保証の仕事を人に説明するとき、いつも詰まる一言
期間直近1年ほどの「仕事は何をしているのか」と聞かれた場面の記録 対象自分と社内の後輩が、品質保証の仕事を人に説明した合わせて19回のやり取り 体制品質保証の管理職である私が、一人で言い方を試行錯誤し、途中から後輩にも聞いて回った 結論相手が... -
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QC検定に受かってから、現場の見え方はどう変わったか
期間QC検定2級合格の通知が届いた日から半年間 対象自分自身のキャリアと、社内での資格の受け止められ方 体制品質保証部の管理職・部下10人を持つ立場での経過観察 結論資格そのものより、資格をどう語るかで周囲の反応は変わった。 合格通知のはがきは、... -
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展示会に「持ち帰る物」を決めてから行ってみた話
会場を出た瞬間、リュックの重さで気づいた。紙袋2つ分のパンフレットと、名刺入れに収まりきらない量の名刺。それなのに、上司に「で、何か持ち帰れた?」と聞かれた瞬間、私は言葉に詰まった。2年前、初めて一人で展示会に行かせてもらったときの話だ。... -
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後輩に品質保証の仕事を引き継ぐとき、最初に渡した3枚
配属初日の朝、更衣室から出てきた後輩は開口一番、「今日、何をすればいいですか」と聞いてきた。前日の監査対応の疲れで帰宅が遅くなり、資料を作る時間を翌朝に回してしまっていた。目の前で後輩に聞かれてから机の引き出しを開けても、印刷したつもり... -
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QC検定の勉強を、現場の実務からやり直した話
夜勤明けの自宅で、買ったばかりのQC検定3級のテキストを開いた。1章は「QCとは何か」から始まり、2章では管理図の中心線と管理限界線の計算式が並んでいた。σだのUCLだの、見慣れない記号が並ぶページを前に、10分もしないうちに眠気のほうが勝った。 三...
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