E1OJT計画の立て方（対象者・期間・到達基準・チェックリスト）
目的
思いつきで教えず、「誰に・何を・いつまでに・どこまでできれば良いか」を最初に決めてから教え始める。
- 対象者と現在の力量（何ができて、何ができないか）を確認する重点
- 到達基準を具体的な行動で書く（「わかる」ではなく「一人で〇〇ができる」）重点
- 期間を区切る（短期スキルは週単位、資格系は月単位など目安を決める）
- 教える内容を小さい単位に分割し、順番を決める（安全・基本→応用の順）
- 教える人（指導担当）を1人決め、進捗の確認者（上長等）を分ける
- 中間チェックのタイミングを計画に入れる（詰め込みで最後にまとめて確認しない）重点
- 独り立ち判定の基準と判定者を計画時点で決めておく（A5と連動）重点
OJT計画表に入れる項目（テンプレ）
| 項目 | 記入内容の例 |
|---|---|
| 対象者・開始日 | 氏名、配属日、経験の有無 |
| 到達基準 | 「〇〇工程の検査を一人で実施し、記録まで正しく残せる」等、行動で書く |
| 教える内容と順番 | 安全→基本ルール→単位作業→応用・異常時対応 |
| 期間・中間チェック日 | 全体〇週間、中間チェックを週1で実施 |
| 指導担当・確認者 | 指導：〇〇／進捗確認：上長 |
| 独り立ち判定基準 | 誰が・何を見て・どの基準で合格とするか |
記入例（架空）：中途採用の検査員・90日プラン
| 項目 | 記入内容 |
|---|---|
| 対象者・開始日 | 中途採用（前職は他業種の検査経験あり）、入社日を起点に90日プランを適用（E4の30-60-90日プランと連動） |
| 到達基準 | 90日終了時点で「担当ラインの外観検査・寸法検査を一人で実施し、判定に迷った場合は正しくエスカレーションできる」 |
| 教える内容と順番 | 1〜2週：安全・5S・基本ルール／3〜4週：検査基準書の読み方・限度見本の使い方（E7の最低限教える項目と重複させない）／5〜8週：単位作業を指導者同席で実施／9〜12週：応用（判定に迷うケース・異常時対応）を中心にフォロー |
| 期間・中間チェック日 | 全体90日、30日・60日・90日の3回で到達度を確認（E4の区切りに合わせる） |
| 指導担当・確認者 | 指導：配属ラインの先輩検査員1名／進捗確認：上長 |
| 独り立ち判定基準 | 90日時点の判定チェックで基準未達の項目があれば、期間を延長し追加フォローとする（一律で打ち切らない） |
- 中途採用者は前職の経験によって習熟速度が異なるため、30日時点の到達度で40〜90日の配分を調整してよい重点
- 上記は架空の記入例。対象者・期間・到達基準は自社の配属ライン・職種に合わせて作成する